BOAS FESTAS

O PRESENTE DE NATAL PARA OS NOSSOS PAIS

Um presente para enfeitar a àrvore de natal da nossa casa

Os pais vão gostar de receber o nosso  presente!

 

 

ARTICULAÇÃO COM O PRÉ-ESCOLAR

Este ano decidimos iniciar a articulação entre o ensino Pré-escolar e o 1º Ciclo  na época de Natal.

O Jardim de Infãncia da Feira enviou-nos uma Adivinha

E nós respondemos

       Também lhes enviamos uma ADIVINHA assim como as BOAS FESTAS

E já recebemos a resposta

                                                                 

Foi uma actividade de NATAL muito gratificante

O ENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA

O Natal é a festa da FAMÍLIA. Esta é para nós, fundamental no trabalho que realizamos diáriamente com os nossos alunos. 

                   Envolvemos os pais numa actividade de Natal

E... foram grandes artistas

        Obrigada Pais pela vossa colaboração e dedicação

                                                           
  

O NATAL NA NOSSA UNIDADE

Aprendemos  canções de Natal

Com as nossas mãos fizemos uma àrvore de Natal

                                        Decoramos a nossa sala

Com a àrvore de Natal e com o Presépio

Para que as nossas crianças identifiquem os simbolos da época elaboramos material facilitador dessas mesmas aprendizagens





Para enfeitar a  àrvore de Natal temos luzes que brilham e bolas de muitas cores


Um puzzle da àrvore de Natal



 Olha o Pai Natal de barbas branquinhas traz o saco cheio de lindas prendinhas

 

O Jogo de associação de imagem



                                       

                    
                     O PRESÉPIO 

                                                                    



INTERESSES E GOSTOS

    Perante os nossos alunos temos sempre em conta os conhecimentos do mesmo, dos seus interesses e os seus gostos a fim de lhe  facilitar  a compreensão, e o uso habitual da leitura.

LEITURA E ESCRITA

A criança já adquiriu uma percepção global e reconhecimento da palavra escrita com compreensão do seu significado

 

É importante que a criança compreenda em que consiste ler,

isto é, que saiba que através de alguns simbolos gráficos

se chega a significados.

                          

                                                                Trabalha-se a aprendizagem das silabas. O objectivo fundamental é que o aluno compreenda que há um código que nos permite aceder a qualquer palavra escrita

O material que utilizamos é adaptado às caracteristicas sensoriais, perceptivo-discriminativo e aos interesses do aluno.

DIGITINTA

ÁREA SENSORIAL

Sentir através do seu corpo, através dos cinco sentidos.

Receita

Farinha, água, e cor (neste caso foi utilizada tinta)

A criança observa o efeito da sua acção

 

As "fotografias" dos desenhos que as crianças fizeram com a digitinta, na mesa, resultaram em castanhas.

MASSA DE CORES

CANÇÃO

" Com a MASSA DE CORES                                       

podemos brincar,

mexer, mexer,

esticar, esticar.

Fazer uma bola,

um avião

ou até mesmo a minha mão"

Hoje fizemos castanhas

DIA DO BOLINHO

Mais uma actividade bem saborosa.

Para comemorar o Dia do Bolinho  realizamos uma actividade de culinária,

confeccionamos Salame de Chocolate

Que boa sensação!

A bolacha está em pó.

                                                  -

Hum está macia.

Com a colher posso mexer

                                            

Já adicionamos o chocolate

e agora  o ovo vamos juntar

Juntamos a manteiga derretida e depois juntamos bem todos os ingredientes

Hum, está irresistivel!

Fizemos pequenos bolos que colocamos dentro de um lindo saco

Para o Dia do bolinho

Este saquinho eu decorei

Cá dentro vai um docinho

Que com vocês partilharei

                             Aqui fica a receita. Vale a pena experimentar

                             

"AS DIFERENÇAS NÃO SÃO BARREIRAS, MAS SIM RIQUEZAS"

 A nossa homenagem à pessoa com deficiência

FRUTOS DE OUTONO

As crianças tiveram um primeiro contacto com os frutos.

Mexeram, sentiram, exploraram.

Conheceram cada fruto 

pelo seu nome.

Concretizamos a identicação dos mesmos através da correspondência à imagem.

Passamos à associação imagem/imagem

                                       E surge a palavra

                                               
                   A Abóbora, o marmelo e o dióspiro também apareceram

E,fácilmente foram identificados assim como os seus nomes.